【晓院附小】 扎根生活场景，注重课堂实践，培育环保陶娃—— 栖霞区区级道德与法治教研活动报道

10月20日上午，我校道德与法治教研组开展了以“ 扎根生活场景，注重课堂实践，培育环保陶娃”为主题的区级教研活动。

本次活动旨在养学生垃圾分类习惯，倡导学生争做低碳环保陶娃。选择垃圾分类环保主题，主要基于目前大的社会背景。城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，环保“童”行”主题活动。

首先，李妙然和杨柳两位教师分别执教统编版四年级上册的11课《变废为宝有妙招》的第一、二课时，分别探讨这一课的两个话题：暴增的垃圾和变废为宝有妙招。

李妙然老师通过引导孩子对日常现象的了解，对家庭、学校产生垃圾的数量的实践调查，让学生深刻地感知到垃圾的产生主要是我们人类自己造成的。李老师及时地补充了数据性的资料，让学生震撼于垃圾对人类造成的危害，从而激发起学生要进行环境保护的意识。

杨柳老师课堂贴近学生的生活，运用大量学生自己身上发生的鲜活事例，带领学生去了解分类垃圾桶的归类知识。让学生能通过结合生活实际讨论出能够合理地减少垃圾妙招。同时也发动学生，亲自动脑动手实践，制作出变废为宝的创意作品。提高了学生在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

两位老师在课堂通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养学生科学思维的素质。同时也培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

接着，我校德育主任顾新佳开展了《生活·实践理念下的学校环保教育行动路径》的主题讲座。顾主任结合对于生活实践德育的思考，提出培养“整体的人”的理念。培养的学生应该是“整体的人”不是各学科知识总合的结果，而是一个智力与人格和谐发展的有机整体。提出扎根生活的理念，因为人的完整性植根于生活的完整性，而生活就是人与世界的交流。同时结合学校的学科融合，课程融合，特色活动来阐述了我校环保实践的行动路径。

最后，鲁校长对我校的德育整体架构顶层设计的思想进行了阐述。区教研员陆晔老师对整场活动给予了高度的评价，对附小人扎实认真的工作作风，及附小德育的创新与实践的探索精神给予了极大的肯定。同时对我校的德育提出了新的期望与目标。

附小的德育人将会继续携手不断地探索着，实践着。

图文：杨柳

审稿：顾新佳