【晓院附小】 抗击疫情，附小教育集团在行动（25）

疫情防控工作

今天下午，附小后勤再次对防疫所需物资和防疫预案进行了梳理。

 

 

 

空中课堂学习

为了继续促进空中课堂的有效落实，提高学生网络学习的科学有效，我校将继续推行第四期居家学习。教务处也利用周末提前将教学安排告知全校老师，保证新一周的居家学习顺利进行。

 

 

师生居家生活

晓庄小学的陶娃们有话说

二（2）班张欣如：“因为今年的冠状病毒，打乱了我们的生活，小小的我们，只有做着力所能及的事为祖国打气、加油！中国加油！武汉加油！我们可以的！”

 

 

二（2）班周世豪：“新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，我们全家都在家自我隔离，加强体育锻炼增加免疫力。疫情当前，众志成城。我是这样做的：一、尽量减少外出活动 1、避免去疾病正在流行的地区。 2、减少到人员密集的公众场所。 3、不要走亲访友，尽量在家休息。 二、个人防护和手卫生 1、外出佩戴医用外科口罩或N95口罩。 2、保持手卫生 三、保持良好的卫生和健康习惯 1、居家勤开窗，经常通风。 2、不随地吐痰扔垃圾。 3、不接触、食用和购买野生动物，不去卖活体动物的市场。 4、家庭备置体温计，医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品。加油！祖国妈妈！”

 

 

疫情就是命令 职责就是坚守

                        ——采访一线战斗的晓庄学院附属小学鲁照斌校长

自疫情爆发以来，南京晓庄学院附属小学鲁照斌校长高度重视，关心师生非常时期健康、生活，统筹安排各项应对措施。从1月26日起，鲁校长第一时间于教师工作群、家委会中发布省、市、区关于本次疫情防控下达的相关文件。在充分领会文件的基础上，鲁校长成立新型冠状病毒感染的肺炎防控领导小组，细化、强化学校的进出制度，落实应对疫情的后勤保障工作，对家属区、确诊病例小区以及附小教师、家长、学生有无由武汉回南京的经历，进行了详尽的排查。在鲁校长的安排调度下，一系列疫情防控工作的有序展开。我们也找机会请鲁校长百忙之中抽出时间进行了一个简短的专访，以下是专访记录：

Q：鲁校长您好，今年寒假与以往的寒假不同。一场突如其来的疫情打乱了每个人假期生活节奏。我们也看到了工作群里每天都有您发布的消息和文件。为了应对这次疫情，您组织安排了许多的工作，能简单地说一下您都采取了哪些措施？

A：应对疫情有太多的工作需要进行组织、安排、协调，但最重要的就是第一时间依据官方文件告知老师、家长和学生上级部门的通知与安排。不能让家长和学生听信网上的一些谣言。我们一直密切关注疫情的发展趋势，安排学校应对疫情的一系列工作，第一时间就成立疫情防控领导小组，按照上级主管部门的要求做好应对疫情的后勤保障工作，为新学期工作的开展做好准备。同时按照要求组织展开摸排教师、家长和学生是否有由武汉回南京的经历，统计哪些老师、家长和学生假期在外地，并要求班主任每天统计家长、学生的身体健康状态。针对一些已经有确诊病例的小区，统计其中老师、家长和学生的人数，要求他们自行隔离14天。我们要针对很多可能发生的突发情况，提前做好谋划、做好预案，不能等到事情真的发生再去想法子。

Q：从工作群里的消息，我们能感受到鲁校长特别关心附小陶娃们在这段“漫长”假期里的学习生活。我们学校由您牵头开展了“空中课堂”的网络教学，取得了不错的教学效果。每天都能看到附小陶娃们在班级群里签到打卡，上传学习的相关照片。您是怎样看待“空中课堂”这种形式的网络学习的呢？

A：这次“空中课堂”对学校来说既是挑战，也是机遇。结合我校的市级规划课题《校园数码社群：互联网＋时代陶行知“真人教育”思想的创新实践》，我们成立专门的“空中课堂”研究团队，制定阶段研究实施方案。由教导处牵头，安排好每天的学习内容，做好充分的准备工作，并在实施之后及时地进行反馈总结。总的来说，还是取得了不错的效果。

Q：我们学校进行“空中课堂”的网络教学，是对教育部门“停课不停学”要求的积极响应。我们知道鲁校长虽然事务繁忙，但始终把学生的学习这件大事放在心上。您对“停课不停学”也有自己的理解，并且在学校工作群里与老师们进行了分享，能请您再给我们阐述一下吗？

A：“停课不停学”的内涵其实非常丰富，我们需要研究“基础条件”、“学习内容"、"学习时间与方式"、"学习效度与评估"等一系列问题。毕竟中间间隔网路，能动性不同，效度也不同。现在各类空中课堂名目繁多，如何有效选择与引领，应该是学校首要工作，切不可只成为信息的传输者，要有心、有序、有效、有趣，空中课堂学习才能持久。

Q：“空中课堂”展开得如火如荼，我们学校还有一个“每日一信”的栏目也得到了家长、学生的好评。您作为校长，带头给附小的陶娃们写了一封“来自校长的信”。您能谈谈当初设计这个栏目的初衷是什么吗？

A:为什么要安排老师给孩子写一封信？其目的就是为了能够拉近与孩子之间的距离，陪伴我们的孩子们度过这非常时期。这封信可以直接用Word文档写，也可以写美文美篇。当然也可用信纸手写。除了文字，录音、美术、手术、器乐均可。衷心希望我们的书信成为孩子们每天的期望。

Q：家长和学生的确能这一封封信感受到学校对孩子的关心。除了空中课堂和每日一信，您还为学生提供了哪些假期学习生活的资源呢？

A：我们学校科技组老师给孩子们分享了许多趣味小实验。我们还征集了在家制作小美食、小制作、小家务的微课，作为学生居家网络学习的“劳动技能课”资源。同时将一些学生的爱心行动、爱心作品通过微信公众号等平台进行宣传，让更多的人看到附小陶娃们为防控疫情所做的事。

Q：看来附小陶娃们虽然因为疫情无法出门，但他们的学习生活依然丰富多彩。最近正值疫情防控的关键时期，大家都尽量避免出门，但您每天都到学校办公，家人对您的工作理解吗？

A：我是校长，必须每天到学校布置安排相关的工作，这是对学校负责，对老师负责，对家长学生负责。家里人对于我的工作是全力支持的，而且我的爱人和岳母都在晓庄学院家属区当志愿者，为防控疫情做贡献。现在是非常时期，我们每个人都应该为国家打赢这场疫情阻击战尽一份力。

通过这段专访，我们可以看到在落实、做好应对疫情相关工作的同时，鲁校长特别关心在延长的假期中学生该怎样学习生活。通过校长的一封信、教师的每日一信、分享趣味小实验、学生假期生活作品征集、宣传附小陶娃爱心行动等一系列的活动，加强家校之间的联系，丰富陶娃的假期生活。为了响应“停课不停学”的要求，鲁校长组建学校“空中课堂”研究课题组，展开学生驻家网络学习的案例研究。通过前期紧锣密鼓的准备工作，附小“空中课堂”学习有条不紊地展开，取得了较好的学习效果。通过一天天的实践、反馈、小结，“空中课堂”的构建实施日趋完善，让附小的陶娃们度过了一个有学习力、思考力的假期。鲁校长以身作则，同时动员家人一起投入到防控疫情的工作之中，这份无私的奉献精神和崇高的社会责任感令人感动，令人钦佩。

 

 

 

 

                                                     撰稿人：徐鹏阳