【晓院附小】 调研问诊课堂，把脉助学备考（二）——第一学段数学组复习课研究专场

2020年7月2日下午，晓院附小“期末复习专项问诊课堂”系列活动之（二）在媒体二室举行。本次活动由数学第一学段组承担，杜莹，徐鹏阳两位老师承担了研究课的任务。参与本次活动的人员有第一学段数学组教师，鲁照斌校长，朱春香校长、顾新佳主任，周刚主任外，还特邀了区教师发展中心小学数学学科教研员张明红校长。

第一节课由二年级组杜莹老师执教二下《认识万以内数的认识》（整理与复习）课。杜老师通过算盘上一个数，引领学生回忆对本单元的数的组成，读写、近似数，数的大小比较等相关知识，让学生写一写，议一议，说一说梳理了本单元的知识点；通过用卡片摆数操作活动，强调中间有零、末位有零数的读写；挑战题的练习设计帮助学生对本单元的知识点有了进一步的理解和掌握，最后让学生总结归纳。由教师引领，学生探究，巩固应用，杜老师的课真正帮助学生梳理掌握所学知识，使每一位学生都积极参与到课堂中。

第二节课由三年级备课组的徐鹏阳老师执教《图形与几何》，徐老师首先给学生呈现了一个趣味盎然的数学面积小论文，学生在阅读分析小论文的过程中，巩固了对面积的认识。接着引导学生对面积公式、面积的含义、面积单位及进率三个不同的知识点进行整理，并梳理它们之间的关系。在练习评价环节，徐老师的练习设计有梯度有层次，课堂上给学生留出了充分的思考及展现自我的时间和空间。

两节课后，张明红校长就“复习课的思路与想法“，进行了专题指导。首先张校长肯定了两位年轻教师的进步，肯定了学校在年轻教师专业成长上的培训。同时，肯定了两位执教教师以复习课教学为研究抓手，将学历案教学融入课中，将知识结构化，整体化设计，令听课老师耳目一新，有所收获，这也体现了附小数学团队智慧的力量。

最后张校长抛出“复习课怎么上？这一问展开了研讨。张校长认为，复习课首先要注重知识的自主整理，从低年级起就将学生引入到自主整理建构知识的场域之中，打好基础，筑牢知识成长之塔；第二，复习课要注重查漏补缺，教师要针对学生的薄弱环节，有针对性的练习，可以把教材中的练习进行整合，有效的帮助学生巩固所学的知识；第三，复习课要重视孩子的参与度。复习课，是引领孩子对已学知识再度建构的过程，学生如何积极参与课堂，在课堂中兴趣满满地进行学习，是必须要考虑重要问题。张校长的话给我们指明了今后复习课的研究方向，让参与活动的老师收获满满。

“期末复习课堂专项问诊”——这样的教研专题研究，是提升教研组、备课组日常教研实效的关键步骤之一，教学中，只有把控好每一种课型的教学目标和路径，才能提升质量，培养学生的关键能力。