浏览数量：31 作者:南京晓庄学院附属小学 发布时间： 2022-11-02 来源：本站
疫情当前，我们又一次开启了线上教学模式。为提升线上学习质量，10月28日，课程与教学处组织召开“教研组长、备课组长网络会议”，明确线上教学的相关要求。
课程与教学处王剑主任围绕一个“研”字，强调当前形式下，教研活动要重点“研”好三个方面：一研教学内容，二研学生现状，三研作业设计。同时，各班要针对学生实际情况，编排班级课表，采取有效方式答疑解惑。
赵红副校长指出，线上教学重在“保质促效”。她对任课教师提出四点要求：1.观看教学视频，记听课笔记，与学生同步学习；2.及时填写学习任务单、布置学习任务和相关作业；3.按时批改作业，及时反馈，做好答疑指导；4.设计周练习，进行一周小结反馈。
随后，各年级备课组纷纷行动起来，在校长室、课程与教学处的指导下开展本周的教研活动。
教研活动主要分以下几个议题：
1.交流反馈学生学习现状及作业批改情况；
2.研磨阶段练习；
3.下周学习内容及作业设计研讨。
（一）数学组
1. 讨论近期网课学习内容及作业批改情况。
数学组任课教师就学生上交的作业做到及时批改，有错误给予标注，并及时复批学生的订正，从学生作业中发现问题，了解学生当下的学习现状，教师针对性地给予及时的答疑解惑。
2.自助练的研讨与讲解。
对一周练习设计进行充分地研讨，包括练习设计注重基础性知识，题型丰富多样，练习设计具有层次性，满足不同层次学生的学习需要等方面。自助练及时批改后，教师针对学生完成的情况录制讲解视频，及时推送到班级QQ群。
（二）语文组
语文组首先传达教研组长和备课组长会议精神。完成每天基本学习任务之外，备课组还提醒教师要鼓励学生阅读必读书目和其他课外书，并做好读书笔记，摘抄好词佳句或精彩片段。各备课组还研磨了自助练，重点讨论了下周教学内容和作业的设计。
高年级每课以学习单的形式跟进教学，围绕单元语文要素、课后习题进行设计，对网课作业进行巩固与延展。每个班级安排一份答疑课表，任课教师进行讲解。
五年级学习单任务分工
六年级学习单任务分工
（三）英语组
英语组老师首先对三天“线上学习”情况进行了交流，就学生练习中暴露出来的问题进行研讨，制定了下一阶段的补救措施。三年级增加口语练习，同时要注重字词句的认读和图片、人物的辨识训练。四年级阅读和写作练习到位，后期需要强化名词单复数的训练，落实规范书写的要求。五年级口语练习中语音板块练习比较薄弱，知识的运用仍然是训练重点。六年级需要关注综合性训练，通过不同的题型，帮助学生灵活运用知识解决实际问题，达到学以致用的目的。
随后，英语组老师对下周的教学任务，分备课组进行了规划，确保线上教学的有序进行。
本次线上教研活动帮助教师在互学共研中进一步把握学情，理解教材，提升教育教学能力，更好地服务当下学生的学习，达到线上学习保质促校的作用。
图文：各年级备课组长
统稿：吴建香
审核：王剑
