【亲知课堂】“乐”美人生 亲知求“真” ——艺术课标教学研讨第63场活动在南京晓庄学院附属小学顺利举行

初冬有暖阳，求索在路上。2025年12月4日，“乐”美人生 亲知求“真”——暨“适性·赋能：南京市金陵好课堂的栖霞特质”艺术课标教学研讨第63场音乐教研活动于南京晓庄学院附属小学顺利举行。本次活动由南京市栖霞区教师发展中心主办，南京晓庄学院附属小学承办。参与本次活动的有栖霞区音乐研训员何伟老师、晓院附小顾新佳校长、吴建香主任和全区小学音乐教师。活动由晓院附小张蕾老师主持。

第一节课由南京晓庄学院附属小学的章晨老师带来一年级研讨课《画》。章老师从古琴弹唱出发，引导学生感受传统古曲的意境；再通过古诗诵读与节奏感知引导学生理解《画》中的恒定节拍，结合“re”和“la”两个音块的现场演奏与音符模唱，帮助学生解决四度音程中的音准演唱难点，并引导学生通过对“山、水、花、鸟”的动作模仿，并结合音乐进行创意展示，最后章老师用古琴为学生的演唱伴奏，形成“诗+景+乐”合为一体的课堂呈现，既弘扬了传统民族文化，又体现了亲知求真理念。

第二节课由南京市晓庄小学的张娅婕老师带来二年级研讨课《乘雪橇》。她和孩子们从探寻雪橇声音出发，模仿在驯鹿拉着雪橇飞驰中的各种声音。通过双响筒和手摇铃的使用，感受音乐元素的变化与旋律的勾连。整节课以故事串联，用声音讲述故事情节，以乐器声音为形象感知乐曲段落的变化。在最后，通过积累聆听作曲家安德森各种乐曲，体会音乐中与生活息息相关的声音，培养一双发现生活中声音的耳朵。

第三节课由南京时代双语学校的高子茜老师带来一年级研讨课《彝家娃娃真幸福》。课堂以彝族传统火把节为切入点，通过生动的画面、欢快的音乐片段，带领孩子们直观感受彝族风情。高老师将彝族舞蹈元素融入课堂，引导学生模仿跺脚，三步一踢等简单的舞蹈动作，引导学生在肢体律动中体会彝族音乐的节奏韵律。随后的学唱环节，采用分句教唱、趣味接龙等方式体会《彝家娃娃真幸福》的欢快与童真。

全区音乐教师对三位老师的课堂分享了建议。大家肯定了上课教师们的精心准备和用心展示，并结合自身教学方式，对课堂提出了不同的优化方案。

最后，研训员何伟老师进行了总结。何老师指出，各校教研组要积极开展课标、课例研究，尤其需要关注近期的“课标”修订内容，探寻每一册教材中出现的不同类型的音乐作品，思考“一课一曲”“一课多曲”“一曲多课”等不同方式，关注学生艺术思维的养成。同时，何老师还提出老师们需要注重音乐作品的核心内涵，把简单的内容精细化、复杂的内容条理化，庞大的内容单元化，琐碎的内容网格化，持续注重课程结构整合。

亦教亦研，亦行亦思。此次教学研讨活动为小学音乐教师搭建了交流平台，助力栖霞音乐教育持续提升，走向更美好的明天。