【晓院附小】 【生活·实践教育】消防安全演练

今天是第31个全国消防日，活动主题是“抓消防安全，保高质量发展”。根据学校安全工作消防应急预案精神，为提高师生火灾防范自救能力，让全体师生熟悉在校逃生路线，学习有关消防知识。在发生突发火患灾害时，能有序、迅速的安全疏散，确保全体师生的生命安全，进一步增强广大师生的防灾减灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。做到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的良好教育效果。我校开展消防应急疏散演练，现就演练情况总结如下：

后勤处针对本次演练，事前做好消防应急疏散演练预案，安排好学生逃生路线，明确老师的具体位置和职责要求。并对这次演练进行宣传动员，向师生强调本次演练的重要性和必要性，提高师生的重视程度。

11月9日上午，消防警报声一响，只见同学们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速从不同路线有序撤离。

同学们以最快的速度撤退到学校操场后并有序排好队。

最后宣德处顾新佳主任对本次消防应急疏散演练开展情况进行总结，顾主任指出通过本次消防应急疏散演练，希望同学们能熟悉疏散路线，提高自身的防火意识和安全意识。同时更希望同学们能强化意外防范意识，充分认识生命的可贵，把应急演练融入生命教育中。

通过此次消防应急疏散演练，使全体师生熟悉了在校逃生路线，学习了有关消防知识和灭火器的使用方法，提高了应对消防安全事故的应急反应能力和处置水平，进一步提高了学校师生的消防安全意识，能够有效应对突发性的火灾事故。

今后我校还要继续采取定期和不定期相结合的方式开展逃生演练，提升演练的真实性，以丰富学生们的安全知识，培养良好的心里素质，为构建平安、文明、和谐的校园而不懈努力。

窒息灭火法就是根据可燃物燃烧需要足够的空气(氧气)这一条件，采取适当措施阻止空气流入燃烧区，或采用不燃物、惰性气体冲淡空气中的氧气含量，使燃烧物缺乏氧气的助燃而熄灭。这种灭火方法适用于扑救密闭的房间和生产装置、设备容器内的火灾。

冷却灭火法是根据可燃物发生燃烧必须达到一定温度的这一条件，将水或灭火剂直接喷洒在燃烧物上，使燃烧物的温度降低到燃点以下，从而终止燃烧。此法还可用于冷却尚未燃烧的物体，如建筑构件、设备等，避免它们受热幅射影响而发生燃烧或爆炸。

隔离灭火法是根据发生燃烧必须具备可燃物这一条件，将与燃烧物邻近的可燃物隔离开，阻止燃烧进一步扩散。

抑制灭火法就是将灭火剂喷在燃烧物上，使其参与燃烧反应，使燃烧中产生的游离基消失，形成稳定分子或低活性游离基，从而使燃烧终止。