【晓院附小】【生活·实践教育】晓院附小-凤凰母语工作室第四次活动成功举行

【语文校本主题研修】

单元整体视角下学习任务群的设计与实施研究

——晓院附小-凤凰母语工作室第四次活动成功举行

4月4日上午，以“单元整体视角下学习任务群的设计与实施研究”为主题的晓院附小语文校本主题研修暨凤凰母语工作室第四次活动在我校媒体（1）室正式举行。凤凰母语教师发展工作室胡明艳特级教师莅临指导，我校吴建香主任和工作室教师参与活动。

第一节课由张楚惠老师执教五年级下册第三单元《汉字真有趣》的展示交流课。张老师在课堂上给学生充分的展示时间，一个个富有特色的展示活动呈现在课堂之上，学生准备充分，展示精彩纷呈。PPT演示、情景表演、作品展示等形式多样，古诗、歇后语、字谜等内容丰富。孩子们顺着文字的记忆，寻找汉字点画间留下的痕迹，体会汉字之趣。张老师的总结，凝练到位，给了学生更加明确的研究方向。  

第二节课由姚学谦老师执教五年级下册第三单元《我爱你，汉字》的展示交流课。姚老师用一组照片，引导学生回顾了综合性学习的过程和方法，三个小组的研究报告展示，选取不同角度，有印章的历史介绍，有汉字的演变过程，有汉字的规范使用，展现出孩子们的独特创意。“最佳展示小组”的评选，更激发了学生对汉字浓厚的兴趣。最后的拓展，进一步打开了学生的思维，感受汉字之美。

课后，胡特结合2022版新课标，在点评中指出，综合性学习是统编教材教学中的一道难题，与新课标一脉相承。在综合性学习过程中，要以任务为驱动，结合学生生活，培养学生的自主学习能力。今天的两节课体现了“生活·实践”教育理念下的大语文观，，符合新课标的教学理念。教师以学生的学为出发点，以多样的学习活动为主体，有计划地进行整体设计，让学生站在课堂中央。在进行语言实践活动的过程中，着重培养学生的语言发展和语言运用能力。并且将思想教育和学生的综合能力融为一体，让学生感受汉字的魅力的同时，传承优秀文化传统，热爱祖国的语言文字，增强文化自信。同时，胡特也为今天的课堂悉心提供了建议，老师可以在学生展示的过程中，适时进行点评和指导，给予学生更多的启发和思考。

本次活动的开展，让老师们进一步明确了统编教材中综合性学习单元的执教思路，以活动贯穿始终，以任务驱动的方式带动整个单元的学习。老师们在专家的引领下，相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高，促进了教师的专业成长，同时各位老师的点评与讨论也使在场的每位老师受益匪浅。