浏览数量:106 作者:南京晓庄学院附属小学 发布时间: 2020-04-27 来源:本站
2020年,疫情改变了我们的生活和学习,在这期间我们一直居家进行学习。随着一年一度的科技节即将到来,在这防疫抗疫期间迎来了“抗击疫情”居家科技节活动开始啦!
还记得2019年的科技节活动吗?我们再来回顾一下精彩瞬间。
在2019年科技节活动现在绽放出你们的身影,流露出成功的喜悦。让我们一起来看一看,2020年科技节有哪些精彩的活动吧!
为进一步发挥科技活动的教育功能,在举国抗击新冠病毒肺炎疫情的关键时期,丰富学生的居家学习生活,提高动手动脑和科技创新能力,培养学生发现问题与解决问题的能力。
一、活动主题:居家抗疫,我为抗疫支妙招
二、活动时间:2020年4月26日—5月6日
三、活动内容:
1.【寻找生活中的科技(1-2年级学生)】
科技改变人们的生活,在你身边有很多包含科技的物品吧!你可以仔细观察一下自己身边的衣、食、住、行,也可以观察室外不同场所。找一找里面包含有关科技知识,用手机拍照。选取1-2张照片,并查询包含的科技知识。
2.【发现抗疫中的问题(参与对象3-4年级学生)】
爱因斯坦说过发现一个问题比解决一个问题更重要。在居家抗疫期间,我们的生活学习发生了变化,你遇到哪些问题呢?针对这些问题,你又是怎么解决的呢?选择1-2个,快来和大家分享一下吧!
遇到的问题 |
解决办法1 |
解决办法2 |
解决办法3 |
选择这种办法的理由 |
问题1 |
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问题2 |
3.【探究抗疫中的问题(参与对象5-6年级学生)】
居家抗疫期间,人们的出行方式、我们的学习方式等发生了改变,也产生了一些问题。如何快速测量体温?如何减少人员聚集?如何做好个人防护?等等。针对这些问题你们有什么想法呢?可以针对遇到的问题进行发明创造、也可以进行开展科学研究,提出自己的合理建议。(发明创造和科学研究二选一)
研究问题: |
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发明创造: |
科学研究: |
问题来源: |
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设计方案: |
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研究过程: |
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研究结果: |
(1)发明创造,画出设计图并配上实物作品照片。
(2)科学研究以科学小论文的方式完成,提交word电子稿。
4. 【绘制自然笔记(参与对象3-5年级)】
活动要求:观察一种植物或动物的生长过程或介绍一种动物或植物,并用自然笔记的方式进行记录。三、五年级可以结合种植记录,四年级可结合养蚕记录,记录开学后交。
四、评选和奖励
1.每个项目每班至少推荐3件作品参赛。上不封顶。
2.学校将根据提交作品总数按照20%、30%、50%的比例评选一、二、三等奖,颁发证书和奖品。
友情提醒:活动1以照片形式提交,活动2和3以word文档提交,以班级+姓名+主题命名,发学校邮箱xyfxkjhd@163.com,截止时间2020年5月5日。
五、活动组织要求
1.参与的学生要在安全、防火、环保的前提下自主、独立完成相应作品的制作、展示等任务。
2.借助“互联网+”手段,努力打造学校和家庭互动互补的崭新科技主题教育活动模式,形成竞赛活动共享和交流、创新和提高、优化和均衡的基于互联网常态化的活动竞赛。
友情提醒:
1.活动1以照片形式提交,活动2和活动3以word文档提交;
2.以班级+姓名+主题命名,发学校邮箱xyfxkjhd@163.com;
3.活动截止时间2020年5月5日。
南京晓庄学院附属小学
宣德处 大队部
2020年4月25日