【晓院附小】【生活·实践教育1】喜报：我校荣获江苏省陶研工作先进集体

南京晓庄学院附属小学（以下简称晓院附小）前身为晓庄师范学校小学部，由人民教育家陶行知先生于1927年创办，2000年改为现校名。学校目前形成了南京晓庄学院附属小学本部、南京市晓庄小学、南京市晓庄第二小学、南京市下坝小学、八卦洲行知农业实践基地等四校一基地集团化办学体系。

建校93年来，学校植根“行知文化”土壤，以“教人求真，学做真人”为校训，涵养“求真、至美、创新”之校风“求实、求新、求严、求活”之教风和“手脑并用、勤奋守纪”之学风，培育“真善美”之陶娃。

近日，在江苏省陶研会成立40周年纪念大会上，我校荣获“江苏省陶研工作先进集体称号”。

近年来，为解决当前教育中的三个脱节，即教育与生活的脱节、学校与社会的脱节、教学与实践的脱节等问题，2018年加入由中国教育学会副会长、中国陶行知研究会常务副会长、华中师范大学教育学院教授、博士生导师周洪宇教授倡导成立“生活·实践教育”实验学校联盟共同体，成为首批10所成员校之一。

学校立足于陶行知生活教育理论的校本实践，结合当下教育的时代特征，在充分理解吸收周洪宇教授“生活·实践教育”理论内涵后，建构了“生活·实践教育”的教育发展模型，如图一所示，通过“形态”、“广度”、“深度”三位一体的模式，传承“行知文化”。

在陶行知生活教育思想基础上，晓院附小主张“生活·实践教育”，围绕“生命即生长”、“生活即学习”、“生存即共进”、“世界即学校”四个主题，关注儿童生命的成长、儿童学习场域的建设、儿童学习共同体的发展、无边界学校的建立。

多年来，学校围绕生活教育校本实践，在各个层面展开研究，取得了丰硕的成果。

1．学校《小学求真教育》是南京市30个素质教育典型案例之一。

2．九五期间，学校研究的课题《小学求真教育的模式建构》是南京市立项课题；

十五期间，学校研究的《社会转型期小学生同辈群体文化建设的理论与实践研究》，国家立项课题，是求真教育课题下的德育研究。

十一五期间，学校研究的《整合学与教的方式，提升课堂教学品质的研究》，江苏省重点资助课题，是求真教育课题下的学习方式的研究。

十二五期间，学校研究的《求真课堂：基于陶行知教育哲学的研究》，江苏省重点自筹课题，是求真教育课题下课堂教学范式的研究。

十三五期间，学校《儿童数字社区：陶行知“真人”教育思想的创新实践研究》被列为江苏省教育科学“十三五”规划重点课题。

3．“行知文化”下的“求真教育”，日趋丰满，以陶树人、陶艺艺术、陶子合唱团、陶娃形象、“行知少儿科学院”、“行知亲子学堂”、“行知读书沙龙”、“行知八点半”、“行知教育联盟”、《七彩陶园》校刊、《陶娃报》、陶娃梦想秀等标识逐渐形成附小的品牌。学校也成为中陶会理事单位，江苏省陶行知思想实验学校等。

4．学校各项工作成绩喜人：南京市素质教育先进集体，南京市首届金陵书香校园，南京市艺术活动中心，南京市体育传统学校等。

5．师生在各级各类活动与比赛中，获得了喜人的成绩。

6．2013年以来，我校以“求真教育”为主题，被评为栖霞区特色学校，“玩成陶艺”、“活力篮球”、“行知少儿科学院”“行知亲子学堂”陆续被评为栖霞区教育特色项目、“国际技术与工程试验学校”、“全国优秀青少年科普教育活动阵地”、“江苏省优秀青少年科技教育学校”、“南京市星光基地学校”、“南京市创新实践基地学校”。

办学以来，我校以其博大精深的行知教育思想与教育理论，厚重的晓庄历史文化，悠久的办学历程，筑构了几代晓庄教育人的梦想，我们始终秉承着传承的理念，在教育的航路上耕耘探索。学校已成为教育教学实验的基地，教育教学改革与示范的窗口，众望所归的育人摇篮。