【晓院附小】 【生活·实践教育】晓院附小—凤凰母语工作室第一次校本研修活动成功举行

伴着新学期的脚步，南京晓庄学院附属小学媒体（1）室洋溢着朗朗书声。3月9日上午，本学期第一次晓院附小—凤凰母语工作室校本研修活动正式举行。建邺区教师发展中心胡明艳特级教师、江宁实验小学校长刘志春特级教师莅临指导，我校赵红校长、吴建香主任、中年段语文教师和工作室全体成员教师参与活动。

首先，由王馨老师执教三年级上册《快乐读书吧：小故事大道理》。王老师由复习导入，创设情境，引领学生游玩必读书游乐园。第一站教会学生阅读方法，通过领取魔袋的方法，让学生在求知欲中学习寓言的阅读方法。第二站教会学生运用方法，王老师通过读懂寓言、知晓道理、联系生活的方法，有效指导学生运用方法读懂寓言故事。第三站师生共读，王老师以《陶娃阅读成长册》为抓手，通过小组讨论、分享交流的形式，让学生在表达中，说出感悟，读懂寓言。第四站对比阅读，学生在品读中，通过对比，总结寓言故事的形式特点，感受“小”故事、“大”道理。第五站阅读收获，王老师指导学生掌握良好的阅读方法。第六站推荐阅读，王老师通过音频的形式，推荐了更多的好书，激发学生的阅读兴趣。整节课，学生了解了寓言的主要内容，学习了寓言的阅读方法，感受了寓言的乐趣魅力，通过运用所学方法进行自主阅读。

课后，两位专家和工作室成员教师进行了亲切友好的交流，给予老师们更加细致的点评。

刘特在点评中说快乐读书吧是一个系列，从片段到整本书，从儿歌到中外名著，从古代到现代。王老师课前准备充分，教学方法良多。青年教师在课堂上能够关注学生，倾听学生，让学生进行生生互动，是值得肯定的。同时，刘特也指出，快乐读书吧要更加注重语言本身的趣味，更加关注孩子的思维过程。精彩不仅在于教学的设计，更在于学生的课堂生成。

胡特表示兴趣在寓言故事教学中非常重要。教师的教学过程清晰，教学语言流畅。同时，也对青年教师提出了更高的期待，希望老师们继续锤炼课堂艺术架构。胡特以《林黛玉教香菱写诗》为例，生动形象地指点青年教师的教学机智，青年教师要明确这节课要获取什么，在课堂上的语速再慢一点，落实再扎实一点，一课一得，课就更加有深度，有趣味。胡特还高屋建瓴地指出《快乐读书吧》的设置意义，让孩子大量读书，广大阅读面，培养读书习惯，注重延展性和持久性。

胡特对本学期的工作室活动安排进行了细致解读，对板书设计、课堂教学、教学比赛、课外阅读等活动进行了讲解。

赵校长在总结中也对青年教师提出了要求，希望各位老师课后继续进行思维的碰撞和交流，进一步加深对“快乐读书吧”栏目的思考，进一步明确课外阅读的方向。

此次教研活动，为教师们执教《快乐读书吧》提供了新思路，指引了方向，促进了教师的专业成长。相信老师们在此次培训活动的指导下，能更准确地把握该栏目的执教方向，在今后的教学中，能通过科学有效的引导，在学生心中播下阅读的种子，从而使他们走向自主阅读、终身阅读的道路。