【晓院附小】 【生活·实践教育】营造和谐校园，关注身心健康——晓院附小心理健康教学研讨暨三月份班主任工作主题培训会

等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天，给万物带来勃勃生机，也给晓院附小带来春的活力。2022年3月11日，我校全体心理健康课程教师齐聚媒体一室，开展本学期心理健康课程教学研讨会暨三月份班主任工作主题培训会。

本次教研活动由蔡晶老师主持，晓院附小鲁照斌校长、张贤校长、赵红校长、教务处王剑主任及全体心理健康课程教师全程参与。

活动分为三个部分，第一部分由蔡晶老师执教《我的学习“发动机”》。

课堂伊始，蔡老师和孩子们定下心灵之约，即心理课上你可以真实地表达自己的想法；大家互相尊重、互相信任、遵守活动规则。蔡老师通过拍手游戏，将孩子们带入“动机”这一奇妙的心理现象。

在蔡老师积极正向地引导下，孩子们踊跃发言，敞开心扉表达自己内心的想法，用心倾听他人的学习经历。在趣味盎然的体验活动中，学生觉察了自身的学习动力，观察自己的外部动力和内部动力，感受不同动力的效果，尝试调整自己的学习动力。学生的心理认知得到了丰富与提高，课堂上动力十足！

第二部分由蔡老师对执教内容进行说课。蔡老师基于课题、基于学生、基于教材，提出了自己对对本节课的理解。

上学期心理教研中，我校总结出心理教学的“五步教学法”：1.引入；2.认知；3.辨析；4.导行；5.实践。本课基本流程遵循“五步教学法”：第一、游戏导入，认识“动力”；第二、体验活动，感受“动力”；第三、结合案例，分析动力；第四、总结提升，升级动力；第五、运用动力，评价效果。

本课在教学中运用了一些学生喜闻乐见的手段，如情境游戏、故事案例、体验活动、调查反馈，为的是让学生在轻松愉快的氛围体验、感悟。本课从课前的调查，到课中的引导，到课后的延展，尝试通过活动做中教，做中学，学后评，确保目标的一致性，能力循序渐进地生长。

第三部分为教学研讨。徐鹏阳老师就教学环节的设计目标与蔡晶老师展开探讨；赵校对蔡晶老师的课堂十分称赞，同时提出自己的看法，即心理课堂应当是自然、舒适、心情愉悦、放松的课堂，每个孩子都是一个学习者，建议教学板块再简洁些，如生活中攻击你的小怪物是谁，可以让孩子多说一些，多给孩子倾诉的时间；重点指导一个发展内部动力的方法，让课堂更加聚焦。张校从积极心理学的视角提议大家学会反思。最后，鲁校从专业角度为大家介绍了积极心理学这一流派，为老师们的备课提供了专业角度。

教研活动后，宣德处召开主题为“营造和谐校园，关注身心健康”班主任例会。张贤校长传达了区学生身心健康专题会议精神，提出营造充满关爱的和谐校园、建立全员心理健康的理念、全员筛查关注重点人群这三项工作安排，并分享了自己关于班级管理的思考即多搞活动、多谈心。

通过此次活动，老师们纷纷表示受益匪浅，将多多运用心理学知识，用心育人。

文字、图片：刘蕊、蔡晶

审核：顾新佳