【晓院附小】 【生活·实践教育】强化家校沟通，做好心理调适——我校举行2022年4月班主任工作例会

2022年4月1日上午九点半，我校召开四月份班主任工作例会，全体班主任老师参加会议，会议由宣德处顾新佳主任主持。

首先，王迪主任对返校复学疫情防控要求做了相应的布置。王主任根据全校师生每日健康登记表的完成情况，带领全体班主任再次学习疫情防控十条要求，督促大家强化责任意识，做好疫情防控工作，积极为复学做好准备。

接着，大队部邹老师介绍了近期宣德处、大队部组织的几项学生居家生活的活动，进一步明确了几项活动的评比方法以及需要各位班主任帮忙做好的几件事。此外，邹老师也对下周的集体晨会及清明假期的相关活动进行了介绍，希望在班主任老师们的支持与配合下，帮助学生过好居家生活。

会上，宣德处顾新佳主任对前一阶段在线家访工作做了总结指导，同时明确市区教育局要求，要做好第一轮的在线家访扫尾工作，开启第二轮在线家访工作。同时，顾主任指出，全员老师都应参与家访活动，希望班主任能够做好分工，与任课老师合作，通过多种形式关心、了解学生居家生活与学习的状态，鼓励学生积极参与线上学习与各项活动。

随后，张贤校长为各位班主任老师做了学生居家心理调适的培训指导。

张校长紧紧围绕“冰山理论”，展开了三个方面的解读。

一、教师要明确不只是居家学习重视心理调适，居家学习有其特殊性，更应该重视的是学生的日常生活。

二、正确认识两对关系，即孩子和家庭（父母）的关系以及孩子和学校（老师）的关系。孩子是父母的缩印件，什么样的父母就会有什么样的孩子，所以心理调适一定要重视家访，要和家长见面。什么样的老师就会有什么样的学生，作为老师，在工作状态中要有自我觉察能力，在居家学习期间，尝试去将工作与生活划一个界限，这将有利于我们更好地工作，也有利于我们做好自己的心理调适，做好对学生以及家长的心理调适。

三、淡化理念，将理念外化为自己的技巧，要去发现孩子的闪光点，用表扬，鼓励，赞美的方式去肯定孩子在居家生活学习中取得的成绩，把所有评比工作做到最后，各级各类的表彰评选要给每一个孩子一个交代，让孩子看到自己的名字与荣誉。

会上，赵红校长对“优学陶娃”评选活动进行了介绍，明确各位班主任老师需要做的几项工作。赵校长指出，“优学陶娃”的评选目的不是去培养孩子的功利心，而是对一段时间内表现好的孩子进行肯定鼓励，对表现欠佳的孩子进行提醒、督促。

会议的最后，宣德处顾新佳主任对本次会议做了总结，同时也提醒各位班主任老师及时关注班级任课老师在教学中是否遇到问题，齐心协力应对一切困难，为复学做好准备。