浏览数量：200 作者:南京晓庄学院附属小学 发布时间： 2022-06-13 来源：本站
2022年6月10日，我校语文组在媒体一室举行低语中语联合风采展示。在双减政策背景下，老师积极探索“教学做合一，课堂言语实践”研究，通过课堂实践、沙龙研讨等为我们展现教师的夺目风采。
上午，刘蕊老师执教一年级下册《一分钟》第一课时。刘蕊老师教态自然，语气柔和，课堂氛围轻松活泼。教师通过灵活多样的识字方式，激发阅读兴趣，启发学生思考，课堂教学扎实灵动，学生学得兴趣盎然。
下午，王馨老师执教三年级下册《海底世界》。王老师紧扣单元语文要素，引领学生畅游海底世界，抓住关键词句重点突破，引发学生思考。
在两位老师的课堂之后，分别由低语组和中语组教研组长对本次教研主题进行宣讲。
低语组教研组长李雯老师对“趣读·启思”进行了具体阐释，结合低语组老师们的课堂案例，从呈现形式、阅读方式和阅读内容三个方面解读了 “趣读”的做法，又从整体把握、识字启思、对比朗读等方面，诠释了何为“启思”。
中语组教研组长林海清老师为大家解读新政策、新标准和新背景，并结合老师们的课例阐释了中语组教师如何紧扣教研专题，把握课文主要内容，践行“教学做评一体”。
紧接着，进入沙龙研讨环节，老师们各抒己见。低语组侧重“趣读”，中语组侧重“启思”，老师们或畅谈学习心得，或分享实践经验，或反思教学行为。
刘蕊老师认为低年级语文教学要充分考虑识字与朗读的融合教学中，充分考虑学段特点，让教学更加趣味化。
胡慧娴老师认为在进行课堂教学时不仅要落实本节课的教学目标，还要会解读文本，针对不同的文本选择“趣读”方法。
周欣老师结合自己的教学案例，讲述自己是如何根据课文特点，利用有趣的图片进行识字教学，引领学生在具体情境中趣读词句。
欧珊琦老师肯定了王馨老师执教的《海底世界》一课，认为这节课整个流程十分清晰，图文结合促进学生思考，梳理课文层次十分有序，聚焦重点段落教学，学生收获良多。
沈雪柔老师抓住单元语文要素“一段话怎么围绕一个意思来写”，结合中年段语文教学案例，讲述了语文要素的层层递进的特点，并分享了自己的教学历程。
张楚惠老师结合过往的教研活动，讲出了自己的思考，紧抓单元语文要素，抓单元重点，要遵循学生的发展规律，重视学习的过程，充分运用小组合作的学习模式启发学生思考。
沙龙研讨之后，各组教师代表先后对今天上课的老师进行了自己的评价。
陈瑞芳老师高度评价了刘蕊老师的《一分钟》，教态自然，教学思路清晰。趣味识字教学激发学生兴趣，读用结合，通过多种方式呈现，引导孩子自主识字，准确运用。注重方法的渗透，引导孩子比较观察，非常棒！
李妙然老师对王馨老师的随文识字印象深刻，帮助学生回顾已学过的方法来识字识词，师生互动效果良好。教师以课后习题为抓手，引导学生朗读与思考，重难点突出。
张贤老师肯定了两位老师都关注了文本内容的整体把握，同时建议结合年段特点，引导学生读文时圈点勾画，多关注书本，让课件使用、教学策略得到优化。
在活动的最后，赵红校长对本次风采展示进行了总结，提出问题，引发老师们思考低中年级语文课堂第一课时的相同和不同，进一步强调了年段之间如何更好地衔接。
精彩纷呈的双组展示告一段落，本次参与活动的教师们将怀揣着满满的收获，投入到新阶段的教学中。在本次活动中，大家消了几分困惑，多了几分心得，相信在今后的语文教学工作中会更加事半功倍。
图文：汤姆
审核：吴建香
