【名师工作室】南京市小学数学卓越骨干教师培养班研训暨顾新佳、杨美名师工作室展示活动

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔。10月29日，南京晓庄学院附属小学举行了南京市小学数学卓越骨干教师培养班研训暨顾新佳、杨美名师工作室展示活动。

南京晓庄学院附属小学书记、校长唐小俊为本次活动致辞。唐书记表达了对全体培养班和工作室成员的真诚欢迎，同时也提出了殷切希望，希望大家在未来的教育道路上，继续追求卓越，为教育事业的发展贡献智慧和力量。

上午由南京市小学数学卓越骨干教师培养班的老师们进行成果汇报。首先，是由来自南京市东山小学的欧晓方老师和来自南京外国语学校河西附属小学的曹翠霞老师带来的精彩课例展示。欧老师执教《10的认识》一课，引导学生紧密联系生活感受十进制，通过直观和语言结合进行表征建构计数单位“十”，借助计数器建立并认识位值制，充分展现了新教材的新理念。曹老师执教《探秘三角尺》一课，把学生常见的三角尺带到课堂，引导学生主动探究一副三角尺可以画出哪些角，并在观察中大胆猜测这些角暗藏的规律并予以证明，通过拼、算、画等多种方式带着孩子们在探索中感受数学之美。

随后，来自拉萨路小学分校砺志实验小学的杨鹏飞老师和来自南京市五老村小学的朱岩老师进行成果汇报。杨老师围绕《数学跨学科主题学习的实践与思考》，从为何跨、何处跨、怎么跨三个方面，结合具体的案例，说明了跨学科对于数学教学和学生发展的重要意义。朱老师围绕《小学数学教师的日常教学与研究》，从文章撰写和发表、课题申报和结项两个方面，结合自己的亲身实践，为大家提供了有益的借鉴。

下午的活动首先由顾新佳、杨美名师工作室成员邹海燕老师为我们精彩演绎了《分数与倍》这一课。邹老师巧妙地引导学生从两个数的相差关系过渡到倍数关系，通过深入浅出的讲解，让学生们深切体会到，比较的标准一旦改变，结果亦会随之不同。在一系列精心设计的探究活动中，学生们不仅加深了对分数与倍的理解，更感悟到了两者之间的内在联系。

随后，顾新佳、杨美名师工作室主持人顾新佳副校长带来了题为《指向主动建构的小学数学教学案开发的实践与思考》的专题讲座。顾校长从课题研究的缘起讲起，逐一剖析了研究过程中遇到的问题与挑战，直至最终的成果汇报，全面展现了团队在课题研究道路上的不懈探索与卓越成就。他强调，在课题研究的征途中，他们实现了三大转型：从单一关注学习结果到全面关注学习过程，从单纯的知识传授转变为关注学生的知识建构，以及从传统的以“教”为中心转向以“学”为核心。在研究成果的展示环节，顾校长以讲授探究课、联系复习课以及综合实践课的生动案例，为我们详细阐述了实际操作流程，让在场的每一位教师都受益匪浅，收获满满。

活动尾声，南京市小学数学卓越骨干班班主任许红梅老师发表了深情讲话。她回顾了这两年来学员们的成长历程并寄予厚望。许老师鼓励我们，不忘初心树立个人目标，脚踏实地逐步实现个人价值与职业理想。整个活动在温馨而激励人心的氛围中圆满落幕。