【生活·实践教育】“年味”寒假作业，“龙”重登场！

玉兔欢歌辞旧岁，金龙腾跃庆新春。

在这个祥和喜庆的龙年寒假，南京晓庄学院附属小学为学生提供了“龙年集五龙”特色寒假作业，让学生在体验和实践中学习，在玩耍与创造中快乐成长。

让我们共同欣赏陶娃们精心完成的“学习龙”作业吧！

一、龙年阅读家

寒假正是充电时！陶娃们充分利用寒假时间，多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。

二、龙年练字家

俗话说：“字如其人”，字的神韵是一个人性格与修养的体现；也有人说，文字是人的第二外貌，能把字写漂亮的人，无论在何种环境中，都能给人一种有学识的优雅印象。练字是日积月累的事情，陶娃们利用寒假，磨炼心态，静心练字，养成沉稳性格和吃苦耐劳的品质，使自己一生受益。

三、龙年小说家

龙，一种根植于中国人内心深处的文化符号。千百年来，流传了许多神奇的民间故事。陶娃们将中国传统文化和英语学习相结合，写出了一篇篇独具“国际范儿”的英文小故事。

四、龙年研究家

在中国传统文化中，龙有着丰富多彩的含蕴和意义。陶娃们或个人研究、或小组合作，对自己的心愿汉字，以及生活中的数学，进行了深入研究。将语文与实践相结合，数学与生活相结合。

五、龙年整理家

新的一年，陶娃们又长了一岁，学习的方式和思维也有了长足的进步。他们学会了整理，明白了汇总，懂得了探究，将知识的学习融入自己的思维和理解。一份份亮眼的思维导图，便是最好的证明。

六、龙年手工家

陶娃们不仅会学习，在长期的努力和学习下，劳动操作能力也丝毫不弱。这不，一个个精美的手工作品，就在陶娃们的巧手下诞生了！

别出心裁的寒假作业，让生活丰富多彩，也给了陶娃们无限可能。龙年寒假，附小的陶娃们传承历史文化，创新向前发展。希望大家在新的一年都能拥有龙的力量，龙的智慧，龙的勇气，齐乐“龙龙”，龙年大吉！