【晓院附小】【生活·实践教育】南京晓庄学院附属小学教育集团低数组教研活动

南京晓庄学院附属小学教育集团低数组教研活动

2023年6月9日下午南京晓庄学院附属小学教育集团的数学教师齐聚晓庄小学观摩集团低数组教研活动。

第一节课是由附小钱晓菲老师和一（4）班的学生呈现的《100以内加法和减法》的口算复习，钱老师创设了“欢乐砸金蛋，数学PK赛”的游戏情境，并将该情境串联于整节课，让学生在砸金蛋的游戏中，系统地梳理两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算方法和算理，感受运算的一致性；在估算环节的砸金蛋游戏中钱老师为学生设计了开放性的学习素材，激发学生分析、思考、预测结果，促进学生数学思维的发展；钱老师注重引导学生综合运用本节课复习的估算、口算解决生活中的实际问题，感受数学学习的价值。

第二节课是由晓庄小学陆扬帆老师和一（1）班的学生呈现的《100以内加法和减法》复习课，陆老师课前让学生用思维导图的形式整理单元知识，课始学生在四人小组交流各自的思维导图，组内自评、互评，帮助学生对单元知识版块进行整体回顾；陆老师为学生提供了10道算式卡片，学生口算，并对算式进行分类，再次引导学生梳理两位数加一位数的两种不同类型——不进位加和进位加，两位数减一位的两种不同类型——不退位减和退位减，帮助学生感受口算方法的异同。陆老师也特别注重培养学生的估算能力和估算意识，为学生提供了开放性的估算素材，让学生充分表达自己的想法，促进学生数学思维的发展。

教育集团的两位低数组教研组长任迎迎老师和鲍婕菲老师简单介绍了各自教研团队备课的理念和思考。马艳龙特级组织其工作室的五位成员老师围绕“南京市小学数学课堂教学评价表”的五个一级指标“教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教师素养”，十二个二级指标“素养导向、准确定位、面向全体、整体把握、结构关联、问题适切、凸显本质、创设情境、促进理解、强化应用、有效评价、提升学力、发展素养、专业素养、教学技能、课堂文化”，结合两节课例具体而深入地交流了各自的思考，为两节课例提出了宝贵意见。

鲁照斌校长给两位教师的课堂教学给予了很高的评价和认可，基于教研主题，鲁校指出“复习课作业设计的四个维度”——基础性练习、变式性练习、拓展性练习和综合性练习；他强调“复习课”要注意合适的练习密度，“复习课”要注重回到数学的本质——促进学生数学思维的发展，“复习课”注重对知识进行重组和想象，侧重于学生的数学表达，促进学生数学核心素养的发展。